Эксперименты по Клей Тонущий &Amp; Плавающие

Студенты могут узнать о плавучести и гибели и плавающей объектов с помощью простых экспериментов, которые помогут им понять концепции. Есть несколько экспериментов, которые могут помочь студентам наблюдать, как разные объекты будут вести себя, если положить на воду. Когда студенты учатся путем проведения экспериментов, они сохраняют информацию дольше, чем они будут от просто читать о концепции. Материалы Каталог

Эксперименты с участием плавающие и тонущие предметы требуют основные материалы и оборудование. Большой аквариум идеально подходит, так как студенты могут четко наблюдать эксперимент через прозрачное стекло. Вам понадобится различные объекты и материалы, которые будут протестированы, чтобы увидеть, если они могут потопить или плавать. Некоторые из материалов, которые могут быть использованы, включают глины, бумаги, пластика и древесины. Как и в любом другом эксперименте, сначала спросите студентов, чтобы гипотезы, прежде чем начать эксперимент о поведении различных материалов, если положить в воду.
Каталог
Эксперимент Каталог

Перед началом Эксперимент, сделать колонку для объектов, которые будут плавать и еще один для тех, кто будет плавать. Положите в объектах по одному и наблюдать, что происходит. Положить в маленький шарик из глины и наблюдать результат. Затем нанесите на бумажный кораблик и смотреть, как он себя ведет. Маленький шарик из глины утонет в то время как бумажный кораблик поплывет. Далее, поставить маленький шарик из глины в бумажный кораблик и разместить их на воде. Пусть дети пытаются объяснить, почему маленький шарик из глины не тонет в этот раз.

В Наблюдения Каталог

Еще одно наблюдение, что будет полезно для студентов чтобы помочь им сделать глиняный лодку, которая будет плавать на воде. Призовите их объяснить, почему шар глины утонет, когда одна и плавать, если положить на бумажное лодке или когда используется, чтобы сделать глиняную лодку. Вы также можете продолжать добавлять небольшие количества глины в бумажный кораблик, пока в конце концов не тонет. Все эти наблюдения предназначены, чтобы помочь студентам разрушать свои мозги о реальных фактах за плавающих и погружения, особенно в тех случаях, когда один материал может быть либо плавать или раковиной в зависимости от нескольких факторов. На
Выводы

Когда дело доходит до выводов, имеют студентам сравнить сходства и различия между объектами, которые плавали, и тех, который затонул во время эксперимента. Помогите им указать, какие характеристики будут сделать раковину объект, а какие бы то плавать. Они начнут взявшись некоторые общие идеи - например, что металлические предметы, как правило, опускаться вниз, а деревянные предметы, как правило, плавают. Они также заметили, что тяжелые предметы тонут, а легкие предметы плавают. Затем он будет слева учителя объяснить все эти понятия и объяснить исключения.

В