Негативное влияние сотовых телефонов на образование
Общество дошло до того, что идея жизни без мобильных телефонов кажется смехотворной. Студенты хотят иметь мобильные телефоны, чтобы поддерживать связь с друзьями. Родители учеников хотят, чтобы их дети имели их в целях безопасности. Сотовые телефоны имеют множество преимуществ, но эта технология связана с дуализмом, который ненадежно колеблется между преимуществами и отрицательными последствиями использования мобильных телефонов, особенно среди учащихся.
Отрицательное влияние на сон
Габи Бадре, доктор медицинских наук, из Академии Сальгрена в Гётеборге, Швеция, провела исследование влияния использования мобильных телефонов на режим сна у подростков. Исследование было сосредоточено на двух группах:контрольной группе из трех мужчин и семи женщин, противопоставленной переменной группе из трех мужчин и восьми женщин. Когда контрольную группу сравнили с другой группой, Бадре обнаружил, что подростки с чрезмерной привычкой к мобильному телефону проявляют хроническое беспокойство, зависимость от стимулирующих напитков, трудности с засыпанием ночью, нарушение сна и склонность к усталости и стрессу.
Нарушение школьной среды
Дети, подростки и даже молодые люди часто отвлекаются на мобильные телефоны. В классе и вне школы сотовые телефоны обеспечивают учащимся мгновенное общение и развлечения. В классе ученики отвлекаются от уроков, чтобы писать сообщения, играть в игры и, если они очень смелые, звонить другим людям. Звонки мобильных телефонов, будильники и рингтоны прерывают ход уроков и отвлекают внимание каждого ученика в классе и учителя. По данным Национальной школьной службы охраны и безопасности, обмен текстовыми сообщениями может помочь обмануть учащихся. Также камеру мобильного телефона можно использовать для фотографирования экзаменов. Камера также может быть использована для фотографирования других учащихся, что является нарушением конфиденциальности.
Возможные опасности для детей
В случае чрезвычайных ситуаций в школе сотовые телефоны могут оказаться скорее помехой, чем помощью. Сотовые телефоны использовались для звонков с угрозами о бомбах. Во многих районах отследить мобильный телефон непросто. Кроме того, использование учащимися сотовых телефонов в чрезвычайных ситуациях в школе может привести к срабатыванию настоящей бомбы, если взрывное устройство находится на территории школы.
Использование учащимися мобильных телефонов во время чрезвычайной ситуации в школе может помешать сотрудникам службы общественной безопасности контролировать мероприятие. Родители могут быть предупреждены о чрезвычайной ситуации до того, как сотрудники службы общественной безопасности смогут локализовать ситуацию. Родители могут непреднамеренно усилить хаос, появившись в неподходящее время.
Системы сотовой связи подвержены перегрузке во время реального кризиса. Это было доказано во время таких бедствий, как теракты во Всемирном торговом центре и стрельба в Колумбайне. Несколько учеников, использующих сотовые телефоны одновременно, могут добавить к перегрузке и парализовать систему, которая может понадобиться кризисным группам, сотрудникам службы общественной безопасности и школьной администрации. Это, в свою очередь, может усугубить кризис и повысить вероятность трагедии.